Учебный план школы — документ, который определяет, какие предметы изучаются в каждом классе и сколько часов на них отводится. Разрабатывает и утверждает его сама организация[1], но в жёстких рамках: состав обязательных предметов и минимальный объём задаются федерально.
Отсюда и ответ на главный родительский вопрос о том, что в плане можно изменить. Документ состоит из двух частей, и влиять родители могут только на вторую: например, в начальном общем образовании обязательная часть составляет 80 % объёма, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, — 20 %.
Ниже разобрано, из чего состоит документ, что в нём меняется по запросу, что не меняется вовсе и где его найти.
Ключевые факты: учебный план школы
- Разработка и утверждение образовательных программ относятся к компетенции организации[1].
- Документ делится на обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений.
- В начальном общем образовании соотношение частей составляет 80 % и 20 % объёма.
- Требования к результатам освоения программы задаёт стандарт[2].
- Порядок работы: найти документ на сайте → определить части → понять, на что можно влиять.
Из каких частей состоит документ
Деление принципиально: от него зависит, что подлежит обсуждению, а что нет.
| Часть | Что в неё входит | Кто определяет |
|---|---|---|
| Обязательная | Состав предметов и минимальный объём часов | Федеральные требования[2] |
| Формируемая участниками | Курсы и модули по выбору из перечня школы | Школа с учётом запросов |
| Внеурочная деятельность | Занятия в формах, отличных от урочных | Школа, выбор из предложенного |
| Профили в старшей школе | Углублённые предметы направления | Школа по своим возможностям |
| Индивидуальный учебный план | Перераспределение для конкретного ученика | По заявлению, локальным актом[3] |
Первая строка обеспечивает единство образовательного пространства: набор обязательных предметов одинаков во всех школах с государственной аккредитацией, и именно он гарантирует, что аттестат сопоставим независимо от места учёбы.
Вторая строка — то, чем школы различаются между собой. Здесь появляются дополнительные курсы, модули и направления, и по ним имеет смысл сравнивать организации при выборе.
Лимит влияния на обязательную часть: изменить её нельзя. Обойти это заявлением не выйдет — механизм в том, что состав обязательных предметов установлен федерально, а школа не вправе от него отступить.
Соотношение частей различается по уровням образования и устанавливается стандартом соответствующего уровня; для начального общего образования оно составляет 80 % и 20 %.
Структура ясна — остаётся понять, где у родителя есть право голоса.
На что родитель может влиять
Зона влияния реальна, но лежит не там, где её обычно ищут.
- Выбор курсов и модулей из перечня, предлагаемого школой в вариативной части.
- Выбор направлений внеурочной деятельности из предложенных вариантов.
- Выбор родного языка при изучении соответствующих предметов.
- Выбор второго иностранного языка при его наличии в плане и условиях у школы.
- Заявление об обучении по индивидуальному учебному плану[3].
Первые два пункта — это выбор из предложенного, а не формирование перечня. Школа собирает запросы, но набор возможных вариантов определяет сама, исходя из кадров и условий.
Третий пункт закреплён как выбор участников образовательных отношений и фиксируется документально.
Пятый пункт — единственный механизм, меняющий организацию обучения под конкретного ученика: право на такой план закреплено законом, а порядок устанавливается локальным актом школы[3].
Запросы собираются обычно весной или в начале года — и участвовать в этом сборе имеет смысл, потому что после утверждения документа изменить состав курсов уже нельзя.
Мнение родителей учитывается при формировании вариативной части, но не обязательной: это разграничение и определяет исход большинства обсуждений.
Что изменить нельзя
⚠ Отказаться от отдельных предметов обязательной части нельзя — ни заявлением, ни по договорённости с администрацией. После зачисления учебный план выполняется в полном объёме, а промежуточная аттестация проходится по всем предметам[4]; незакрытый предмет образует академическую задолженность независимо от того, считает ли семья его нужным. Влияние родителей распространяется на вариативную часть, а не на состав обязательных предметов.
Не подлежит изменению по заявлению и объём часов обязательной части: минимум задан федерально, и школа может его превысить, но не сократить.
Не меняется по запросу и распределение предметов по классам: последовательность изучения определяется федеральными требованиями и программой.
Не меняется по заявлению и язык обучения: он определяется организацией при приёме и закрепляется в её документах.
Выбор конкретного учителя учебным планом также не регулируется: кадровые вопросы относятся к компетенции организации.
Не путать: учебный план и рабочая программа. Первый отвечает на вопрос «какие предметы и сколько часов», вторая — «что именно изучается внутри предмета и в какой последовательности». Это разные документы с разным содержанием.
Где найти документ и как его читать
Документ открытый, и организация обязана обеспечивать доступность информации о своей деятельности[1].
Искать его следует в разделе сведений об образовательной организации на сайте школы — обычно вместе с образовательной программой соответствующего уровня.
Читать удобнее с конца: сначала посмотреть строку своего класса и общий объём недельной нагрузки, затем состав предметов, затем вариативную часть.
Полезно обратить внимание и на строку итоговой недельной нагрузки: она сопоставляется с санитарным нормативом для соответствующего класса за минуту.
Отдельно стоит найти, где заканчивается обязательная часть и начинается формируемая: именно вторая показывает, чем эта школа отличается от соседней.
Полезно сразу сохранить копию: к ней придётся возвращаться при спорах о нагрузке, обязательности предметов и объёме внеурочной деятельности.
Если документа на сайте нет или он за прошлый год, запросить актуальный можно письменно — это входит в право знакомиться с содержанием образования[5].
Зачем родителю читать этот документ
Практическая польза конкретна и проявляется в нескольких ситуациях.
Первое — сверка нагрузки. Фактическое расписание сопоставляется с планом, а суммарный объём — с санитарными нормативами.
Второе — выбор школы. Сравнение вариативных частей двух организаций информативнее сравнения их позиций в рейтингах.
Третье — планирование старшей школы. Профили и углублённые предметы видны заранее, и решение о переходе принимается на основании документа, а не разговоров.
Четвёртое — понимание требований. Спор о том, обязателен ли предмет, закрывается открытием документа за минуту.
Шестое — контроль изменений. Документ утверждается на каждый год заново, и сравнение с прошлогодним показывает, что именно поменялось у вашего класса.
Пятое — подготовка вопросов к собранию. Прочитанный план превращает общие претензии в конкретные вопросы, на которые школа может ответить.
Частые вопросы
Кто утверждает учебный план?
Сама образовательная организация: разработка и утверждение образовательных программ относятся к её компетенции[1]. При этом состав обязательных предметов и требования к результатам задаются федерально[2].
Можно ли отказаться от предмета?
От предметов обязательной части — нет. Аттестация проходится по всем предметам[4], и незакрытый предмет образует академическую задолженность независимо от отношения семьи к нему.
На что родители реально могут влиять?
На выбор курсов и модулей из перечня вариативной части, направлений внеурочной деятельности, родного и второго иностранного языка. Мнение учитывается при формировании этой части, но не обязательной.
Каково соотношение частей?
Оно различается по уровням образования; для начального общего образования обязательная часть составляет 80 % объёма, формируемая участниками — 20 %.
Чем план отличается от рабочей программы?
План отвечает на вопрос, какие предметы изучаются и сколько на них часов; рабочая программа — что именно изучается внутри предмета и в какой последовательности.
Где найти документ?
В разделе сведений об образовательной организации на сайте школы. Если его там нет или он за прошлый год, актуальный можно запросить письменно[5].
[1] Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 28: компетенция образовательной организации, включая разработку и утверждение образовательных программ и обеспечение открытости и доступности информации о своей деятельности.
[2] Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», зарегистрирован Минюстом России 05.07.2021, регистрационный № 64101: требования к структуре образовательной программы и к результатам её освоения.
[3] Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пункт 3 части 1 статьи 34: право на обучение по индивидуальному учебному плану в порядке, установленном локальными нормативными актами.
[4] Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 58: промежуточная аттестация, академическая задолженность и порядок её ликвидации.
[5] Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 44: право родителей знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями.